“大体校”带动青少年足球新型举国体制之探索冰雪单职业

体校方面认为，体校是体育系统可以完全掌控的，也曾经培养出很多非常优秀的运动员，足球培养自然也没有问题；三大球中心方面则认为，足球是团体项目，通过扩大普及实现选材才是真正的提升之路，体校模式目前来看更适用于女足发展。

在全国足球振兴发展中，体校被放在了重要的位置，在校园足球和职业俱乐部精英梯队这两个层面之外，体育系统下辖的体校也将承担青少年足球发展的重任。

但体校如何搞好足球，又有不小的争议。记者曾经历过一次对话，对话的双方是地级市的体育层面主要负责人，一位是三大球中心负责人，一位是体校负责人，体校方面认为，在加强场地、教练、教师的前提下，在体校构建全建制队伍，可以全面提升足球水平；三大球中心方面则认为，重点还是要加大校园足球的普及，完善城市青少年赛事体系，进而构建完善建制的队伍。

归纳来说，体校看重“组队+训练+提升”之路，三大球中心看重“普及+选材+提升”之路，当然，双方仍旧有重合点所在，并非完全割裂。当时的讨论中，记者完全倾向于“普及+选材+提升”这一条道路。

此次对于张家口市的足球探访，张家口市在体校层面的改革其实更值得借鉴，归纳起来实际上是“校园足球+大体校+精英体校”联合模式，其实也将上述讨论双方的观点有力结合起来：（一）构建完善的校园足球发展体系，包括贯通体系和青少年赛事体系；（二）原有的市体校进行“大体校”改制，市体校由单纯的训练职能全面转向管理职能，通过场馆统筹、人才孵化、等级评定等措施，全面引导校园足球、青训和社会足球发展；（三）新建的张家口市冰雪运动学校则聚焦精英青训。

有关张家口市冰雪运动学校，在上一篇（超越政策的“3+4”背后，是张家口坚定的足球梦）我们已经进行了全面解读。本篇文。